Ce laboratoire permet à l'utilisateur de visualiser la force gravitationnelle que deux objets exercent les uns sur les autres. Il est possible de changer les propriétés des objets afin de voir comment cela change la force gravitationnelle entre eux.
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Les labos en ligne permettent à vos étudiants de mener des expériences scientifiques dans un environnement en ligne. Les labos fonctionnant à distance (labos à distance) permettent de faire des expériences avec du véritable matériel à partir de lieux distants. Les labos virtuels stimulent le matériel scientifique. Les ensembles de données contiennent des données issues d’expériences en labo passées. Utilisez les filtres à droite pour trouve les labos en ligne adéquats pour votre classe. Les labos peuvent être combinés avec des Applis spécifiques pour créer des Espaces d’Apprentissage Actif (EAA).
Si vous recherchez des laboratoires en ligne spécialement adaptés aux programmes du Bénin, du Kenya ou du Nigeria, veuillez visiter notre page Collections.
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Pourquoi un ballon colle-t-il à votre pull ? Frotter un ballon sur un chandail, puis lâcher le ballon et il vole au-dessus et colle au chandail. Voir les charges dans le chandail, les ballons et le mur.
Objectifs d’apprentissage
Allumer une ampoule en agitant un aimant. Cette démonstration de la Loi de Faraday vous montre comment réduire votre facture d'électricité au détriment de votre facture d'épicerie.
Regarder une chaîne vibrer au ralenti. Remuer l'extrémité de la chaîne et faire des vagues, ou ajuster la fréquence et l'amplitude d'un oscillateur. Réglez l'amortissement et la tension. La fin peut être fixée, lâche ou ouverte.Principaux objectifs du laboratoire:
Ce laboratoire est similaire à celui intitulé «Loi de Coulomb - interactions entre les particules chargées», mais celui-ci montre l’évolution temporelle du système.
Ce laboratoire est conçu pour examiner les relations entre la force, la masse et le rayon d'un objet se déplaçant dans un chemin circulaire et la vitesse qu'il doit maintenir pour rester dans cette trajectoire circulaire.
Cette simulation permet aux élèves d’étudier le champ magnétique d’un conducteur de courant linéaire. Les élèves ont la possibilité de modifier le courant et le rayon du conducteur, de déplacer la boussole et de montrer ou de cacher des objets d’aide.
Dans ce laboratoire, observez une boucle passer à travers une région du champ magnétique. Notez que le champ magnétique est dirigé dans l’écran sur le côté gauche, et hors de l’écran sur le côté droit. Prévoyez à quoi ressembleront les graphiques avant de les voir.
Dans ce laboratoire, vous pouvez explorer la force entre les particules chargées. Vous pouvez faire glisser les particules autour de l’écran pour changer leur position. Si vous ne voulez que deux ou trois d’entre eux, il suffit de définir la charge sur une ou deux des particules à zéro.
Dans ce laboratoire, vous pouvez étudier la force qu’un champ magnétique exerce sur une particule chargée. Cette force a certaines choses en commun avec la force qu’un champ électrique exerce sur une particule chargée, mais il y a aussi des différences clés entre eux.