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Les labos en ligne permettent à vos étudiants de mener des expériences scientifiques dans un environnement en ligne. Les labos fonctionnant à distance (labos à distance) permettent de faire des expériences avec du véritable matériel à partir de lieux distants. Les labos virtuels stimulent le matériel scientifique. Les ensembles de données contiennent des données issues d’expériences en labo passées. Utilisez les filtres à droite pour trouve les labos en ligne adéquats pour votre classe. Les labos peuvent être combinés avec des Applis spécifiques pour créer des Espaces d’Apprentissage Actif (EAA).

Si vous recherchez des laboratoires en ligne spécialement adaptés aux programmes du Bénin, du Kenya ou du Nigeria, veuillez visiter notre page Collections.

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Cette simulation permet aux étudiants d’étudier l’effet Doppler. Les élèves ont la possibilité de modifier la fréquence source et la vitesse de l’auditeur et de la source et d’écouter le son qu’ils ont créé.

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Cette simulation visualise la résonance d'une onde sonore. Les élèves peuvent changer le niveau de l'eau et entendre le son.

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Ce laboratoire permet de démontrer que le son a besoin d'un support matériel pour sa propagation. Les étudiants peuvent varier la pression d'air dans le bocal et disciover l'influence sur le son produit.

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Ce laboratoire est conçu pour aider les élèves à visualiser la formation des battements et la relation entre le nombre de battements par seconde et la fréquence de battement entendue par l'observateur.

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Dans ce laboratoire, vous pouvez explorer les ondes et leur phénomène d’interférence. Vous pouvez observer des interférences constructives et destructrices. Les deux premières parcelles montrent les ondes individuelles de directions différentes et la troisième montre la somme de ces deux vagues.

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Il s’agit d’une simulation de l’effet Doppler. Vous pouvez définir à la fois la position initiale et la vitesse de la source (le petit point bleu).

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Il s’agit d’une simulation d’une démonstration physique standard pour mesurer la vitesse du son dans l’air. Une fourche de réglage vibrante est tenue au-dessus d’un tube - le tube a un peu d’eau en elle, et le niveau de l’eau dans le tube peut être ajusté.

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Il s’agit d’une simulation de l’effet Doppler. Vous pouvez définir à la fois la position initiale et la vitesse de la source (le petit point bleu).

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Dans ce laboratoire, vous pouvez explorer les ondes et leur phénomène d’interférence. Vous pouvez observer des interférences constructives et destructrices. Les deux premières parcelles montrent les ondes individuelles de directions différentes et la troisième montre la somme de ces deux vagues.

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Cette simulation permet aux étudiants d’étudier l’effet Doppler. Les élèves ont la possibilité de modifier la fréquence, l’emplacement et la vitesse de la source, de modifier l’emplacement et la vitesse de l’observateur et d’écouter le son qu’ils ont créé.