L'univers qui apparaît coloré suggère des questions, oriente trouver des réponses et de construire des connaissances dans l'année de la lumière (ail 2015). Les étudiants vivant dans un univers de couleurs déduire «la causalité de l'observation» à la recherche de la cause de quelque chose se passe.

La promotion de l'intérêt de la tige (sciences techniques et mathématiques) est l'un des objectifs de l'UE au XXIe siècle. La raison: nécessité de créer un espace européen orienté vers les exigences du milieu de travail à l'avenir. L'univers des couleurs et des matériaux intelligents font partie de cet avenir proche de cette Europe dans laquelle nous nous engageons

Fond

Nous vivons dans un univers de couleurs. Les artistes créent des couleurs. Les couleurs mobilisent les émotions. La connaissance de vapeur créent des produits changent la couleur avec la température, nous informent de la météorologie et de la conservation liée à l'humidité. La couleur sous-tend l'apprentissage des langues.

Élèves de l'école primaire (9-12 ans) capturer les couleurs de la lumière et de faire enquête. Travaillant différents scénarios, les étudiants prennent conscience des différentes qualifications/capacités/talent, développent des intelligences multiples, et font la connaissance de production créatrice.