Dans cette activité pratique, les élèves vont investiguer la forme de l'orbite de la terre autour du soleil à partir d'images satellites du soleil obtenues par le satellite Solar Dynamics Observatory (SDO).

Afin de tester leurs hypothèses, les élèves prendront des mesures systématiques du diamètre apparent du soleil sur une année. En discutant leurs résultats, ils seront amenés à réfuter la conception erronée selon laquelle les saisons terrestres sont dues à la distance Terre-Soleil.

Cette activité permet aussi de re(voir) l'importance des incertitudes de mesures dans un graphe, afin de   justifiable si la tendance des résultats est significative.

Objectifs apprentissage :

• Expliquer que l'orbite de la terre ne pourrait pas être circulaire sur la base de mesures
• Expliquer pourquoi les saisons terrestres ne sont pas dues à la distance Terre-Soleil
• Justifier si la tendance des points sur un graphe est significative en tenant compte des incertitudes