Cette enquête de l'espace d'apprentissage est conçu pour les jeunes étudiants en chimie de l'école secondaire inférieur (12-15 ans) et vise à introducingan Atom principaux «blocs de construction»: protons, neutrons et les électrons.

Les étudiants «construisent» des atomes par l'addition ou l'enlèvement des protons, des neutrons et des électrons. Grâce à cette activité, ils découvriront d'une manière amusante, interactive et facile:

• La position de chaque particule dans un atome
• La charge de chaque particule et comment cela contribue à la charge d'un atome
• Le lien du nombre de particules avec la masse et le nombre atomique d'un atome
• Le lien du nombre de protons avec la position d'un élément dans la table atomique.

Les étudiants seront également introduits au premier et au deuxième niveau d'énergie, la stabilité ou l'instabilité d'un atome et un enseignant peut décider s'il faut utiliser l'orbite ou le modèle de nuage.

L'approche d'apprentissage est divisée en deux activités:

Activité 1: "Atom"

Dans cette activité, les élèves "construisent" quatre atomes différents. Ils le font en ajoutant ou en supprimant des particules dans leurs atomes, en les faisant glisser dans et hors du modèle Atom. Au cours de cette activité, le laboratoire en ligne note la charge nette de l'atome et son nombre de masse, ainsi que le nom de l'élément, qu'il soit neutre ou union et qu'il soit stable ou non.

Activité 2: "symbole"

Une fois de plus, les élèves ajoutent ou enlèvent des protons, des électrons et des neutrons à un atome, mais cette fois-ci se concentrent sur le symbole de l'atome (y compris la masse et le nombre atomique) et sa position dans le tableau périodique.