Esta ILS (en Euskera) medioambiental inclusive medioambiental inclusiva se diseñó aplicando el enfoque de impacto científico. El alumno de secundaria explora las bacterias y los virus en el agua (agua subterránea, del grifo y del río). El laboratorio explorador de virus ayuda a examinar una diversidad de virus basada en la estructura, el tipo de genoma, etc. Basándose en los datos de la investigación y en el análisis de la literatura, los alumnos sugieren un método de eliminación de los virus en el agua. Los alumnos aprenden a redactar un informe de laboratorio y a autoevaluar el trabajo realizado.

Objetivos de aprendizaje:
Después de esta actividad, los estudiantes serán capaces de:
- Analizar el tiempo de vida de los virus en el agua.
- Describir los diferentes componentes y características de los virus y su papel en la infección.
- Describir las formas en que los virus pueden diferenciarse entre sí.
- Comparar el tamaño de los virus

La actividad didáctica « Agua limpia: Los virus en el agua » puede utilizarse como proyecto independiente. Sin embargo, para la comprensión global del mantenimiento de las aguas residuales, recomendamos realizar Agua limpia: Saneamiento de las aguas residuales y Agua limpia: Reutilización de las aguas grises. Los alumnos de secundaria tratarán los temas de los virus y las bacterias en los distintos tipos de agua, el tratamiento de las aguas residuales industriales y la reutilización de las aguas grises.
En estos materiales se introducen los principios del diseño universal para el aprendizaje (UDL) para el aprendizaje inclusivo.

Revisora: Maria Luísa Almeida

Traductora: Nere Sierra
Esta actividad se desarrolló en el marco del proyecto InSTEAM (Grant Agreement N. 2019-1-ES01-KA201-064261).