Esta ILS medioambiental inclusiva se ha diseñado siguiendo un enfoque de impacto cultural. Los alumnos reflexionarán sobre lo mucho que dependen nuestras vidas hoy en día de la electricidad y los combustibles, en comparación con el pasado y con los países menos desarrollados. Después de comprender la necesidad de pasar a las energías renovables, se les presentará el concepto de « Land Art » de energías renovables y crearán su propia obra de arte. Para finalizar la actividad, los alumnos reunirán todos sus trabajos y planificarán una exposición que revele su comprensión de la importancia de las energías renovables.

Objetivos de aprendizaje

Después de actividad los estudiantes serán capaces de:

• Explicar la importancia de la energía para el desarrollo de los países
• Explicar la importancia de las energías renovables
• Explicar los fundamentos de la energía solar y la energía eólica
• Discutir la importancia de superar las barreras culturales
• Proponer ideas de « Land Art » de energías renovables a su comunidad local

Esta actividad es una actividad independiente, aunque puede combinarse con las ILS científicas - Energía renovable - Aquí viene el Sol y Energía renovable - Buenos vientos, la ILSsocioeconómica Activistas De Las Energías Renovables y las ILS de escolarización abierta - Agentes de la energía renovable y Energía renovable: embajadores junior.

El diseño del ILS sigue los principios del diseño universal para el aprendizaje (UDL) para el aprendizaje inclusivo.

Revisora: Olga Dziabenko

Traducción: Paul Ubierna, Iratxe Mentxaka

Esta actividad fue diseñada en el marco del proyecto InSTEAM (N. 2019-1-ES01-KA201-064261)