Les élèves apprennent la théorie des ondes stationnaires, puis mènent des expériences avec une bouteille d’eau et leur smartphone pour tester si la théorie et l’expérience concordent.

L’activité a été développée dans le cadre du projet Digi-Science (convention de subvention N. 2020-1-EE01-KA226-SCH-093387).