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Les Espaces d’Apprentissage Actif (EAA) sont des ressources d’apprentissage personnalisées pour les étudiants, comprenant un labo, des applis et tout autre support multimédia. Les EAA suivent un cycle actif. Les cycles actifs peuvent différer mais le cycle de base consiste en des phases d’Orientation, de Conceptualisation, d’Investigation, de Conclusion et de Discussion. L'objectif d’un EAA est de permettre aux étudiants de mener des expériences scientifiques tout en étant guidés lors du processus actifs et aidés à chaque étape.

Cette page présente les EAA créés par des professeurs ou l’équipe Go-Lab et/ou Next Lab (et souvent en co-création), dans un grand nombre de domaines et dans de nombreuses langues. Vous pouvez créer des EAA à part d’un labo en ligne, mais vous pouvez aussi copier et adapter un EAA existant à l’aide de la plateforme de création du Go-Lab. Rendez-vous sur la page Support pour y trouver des vidéos de démonstration, des trucs & astuces et des modes d’emploi qui expliquent comment travailler avec la plateforme de création Go-Lab et comment publier votre propre EAA une fois celui-ci terminé.

Si vous recherchez des Espaces en ligne spécialement adaptés aux programmes du Bénin, du Kenya ou du Nigeria, veuillez visiter notre page Collections.

Si vous choisissez des EAA en English, les descriptions sur ce site seront affichées en anglais, sauf si l’auteur de l’EAA a fourni une description en English. Toutefois, si vous cliquez sur le bouton aperçu ou copiez un EAA vers Graasp, l’EAA sera affiché en English, ainsi que l’a créé son auteur

9-10
Anglais
Physique
Forces fondamentales
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Les élèves travaillent ensemble à l’aide de deux versions d’une simulation collaborative de Seesaw. Ils doivent déterminer si une balançoire à bascule peut être équilibrée avec un ensemble de masses prescrites.

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Sila teža je sila kojom planeta Zemlja privlači sva tijela prema svom središtu. Cilj ovog ILS-a je razvijati istraživačke sposobnosti učenika, sposobnost promatranja i eksperimentiranja fizičkim pojavama u prirodi.

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Un environnement d’apprentissage axé sur l’enquête pour en apprendre davantage sur l’effet du poids et de la distance sur la recherche d’équilibre.

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Dans ce ILS, les élèves en apprennent davantage sur le Buyoncy et les propriétés des objets. Remarque: cet ILS fait partie du module de formation 2 : Le scénario d'apprentissage de base.

Rating: 5 - 1 votes

Il s'agit de la version anglaise de l'ils créé en Néerlandais (drijven en Zinken, Groep 5-6).

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nous cherchons à savoir où se trouve l'erreur en plaçant des éléments de géométrie. deux figures sont composées des mêmes polygones mais dans un autre ordre.

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Bienvenue! le principe d'Archimède est intégré dans la phase d'investigation. Cliquez et tapez ici pour éditer ce texte...

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L'exercice suivant vise à vous donner un intorductin au concept de la variable Galactic morphologies. Vous allez regarder en détail les images de nombreuses galaxies et vous tenterez de les classer selon le schéma de classification de Hubble.

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Bienvenue! la densité et la flottabilité sont intégrées dans la phase d'investigation. Cliquez et tapez ici pour éditer ce texte...

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C'est le scénario de base.