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Les Espaces d’Apprentissage Actif (EAA) sont des ressources d’apprentissage personnalisées pour les étudiants, comprenant un labo, des applis et tout autre support multimédia. Les EAA suivent un cycle actif. Les cycles actifs peuvent différer mais le cycle de base consiste en des phases d’Orientation, de Conceptualisation, d’Investigation, de Conclusion et de Discussion. L'objectif d’un EAA est de permettre aux étudiants de mener des expériences scientifiques tout en étant guidés lors du processus actifs et aidés à chaque étape.

Cette page présente les EAA créés par des professeurs ou l’équipe Go-Lab et/ou Next Lab (et souvent en co-création), dans un grand nombre de domaines et dans de nombreuses langues. Vous pouvez créer des EAA à part d’un labo en ligne, mais vous pouvez aussi copier et adapter un EAA existant à l’aide de la plateforme de création du Go-Lab. Rendez-vous sur la page Support pour y trouver des vidéos de démonstration, des trucs & astuces et des modes d’emploi qui expliquent comment travailler avec la plateforme de création Go-Lab et comment publier votre propre EAA une fois celui-ci terminé.

Si vous recherchez des Espaces en ligne spécialement adaptés aux programmes du Bénin, du Kenya ou du Nigeria, veuillez visiter notre page Collections.

9-10
Science de la terre
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Esta atividade de aprendizagem foi projetada para uma lição ambiental cultural inclusiva. A atividade tem o objetivo de despertar o artista dentro de cada aluno e os convida a criar sua própria obra de arte para aumentar a consciência sobre as Alterações Climáticas.

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Esta actividad de aprendizaje fue diseñada para una lección cultural inclusiva sobre el medio ambiente.

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Jarduera hau ingurumenari buruzko ikasgai inklusibo kultural baterako diseinatu da. Jarduerak ikasle bakoitzaren barruan dagoen artista atera nahi du eta, horretarako, klima aldaketaren inguruan kontzientziatzeko bere artelana sortzera gonbidatzen du.

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Η δραστηριότητα αυτή σχεδιάστικε με βάση ένα μοντέλο πολιτιστικής διδασκαλίας και έχει ως στόχο να εμπνεύσει τα παιδιά να εκφραστούν καλλιτεχνικά πάνω στο θέμα της κλιματικής αλλαγής. Η δραστηριότητα ολοκληρώνετε με μια έκθεση των έργων των μαθητών. Εκπαιδευτικοί στόχοι:

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Cette activité vise à faire sortir l’artiste de chaque élève et l’invite à créer sa propre œuvre d’art pour sensibiliser le public au changement climatique. Pour conclure l’activité, les étudiants sont invités à lancer leur propre exposition et à présenter leur art.

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Stii de ce se produc fenomenele fizice electostatice ? Ti-ar placea sa devii un fizician celebru in acest domeniu ?

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Les étudiants explorent pourquoi il y a des saisons sur terre, pourquoi pas tous les endroits ont les mêmes saisons et pourquoi l'hémisphère Nord et Sud ont des saisons opposées.

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Omul, după ce a ATINE un anumit Grad de cultură, a SCO la Lumina o trăsătură Care îl deosebeşte de toate celelalte vieţuitoare; în timp ce toate speciile se adaptează Mediului de viaţă, Omul a încercat o performanţă diferită: ADAPTAREA Mediului la particularităţile sale biologique, la cerinţele

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Prenez un rôle de scientifique pour étudier et en apprendre davantage sur les séismes.-relation entre les séismes et les limites des plaques tectoniques-investigation des séismes de base, en utilisant des données réelles par le centre de recherche Orfeas.-statistiques measuments et graphiques pou

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Alimentarea ELECTRICĂ a orașului natal în viitor, alături protecția Mediului înconjurător, reprezintă punctele principale de plecare ALE lecției propuse.