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Les Espaces d’Apprentissage Actif (EAA) sont des ressources d’apprentissage personnalisées pour les étudiants, comprenant un labo, des applis et tout autre support multimédia. Les EAA suivent un cycle actif. Les cycles actifs peuvent différer mais le cycle de base consiste en des phases d’Orientation, de Conceptualisation, d’Investigation, de Conclusion et de Discussion. L'objectif d’un EAA est de permettre aux étudiants de mener des expériences scientifiques tout en étant guidés lors du processus actifs et aidés à chaque étape.

Cette page présente les EAA créés par des professeurs ou l’équipe Go-Lab et/ou Next Lab (et souvent en co-création), dans un grand nombre de domaines et dans de nombreuses langues. Vous pouvez créer des EAA à part d’un labo en ligne, mais vous pouvez aussi copier et adapter un EAA existant à l’aide de la plateforme de création du Go-Lab. Rendez-vous sur la page Support pour y trouver des vidéos de démonstration, des trucs & astuces et des modes d’emploi qui expliquent comment travailler avec la plateforme de création Go-Lab et comment publier votre propre EAA une fois celui-ci terminé.

Si vous recherchez des Espaces en ligne spécialement adaptés aux programmes du Bénin, du Kenya ou du Nigeria, veuillez visiter notre page Collections.

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Géographie et scienc...
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He creado un ILS para trabajar conceptos básicos de astronomía.

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In diesem virtuellen Forscherlabor wird zunächst anhand der übergeordneten Frage « Was brauchen Pflanzen zum Wachsen? » die Photosynthese selbst thematisiert und anschließend werden die Abhängigkeiten der Photosynthese von der Temperatur und der Lichtintensität untersucht.

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Tu veux vivre sur Mars ? Peut-être, c'est le terrain accidenté, de beaux paysages, ou vaste paysage naturel qui vous plaît.

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Stii de ce se produc fenomenele fizice electostatice ? Ti-ar placea sa devii un fizician celebru in acest domeniu ?

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Stiti ce legatura este intre Soare, pamant si Luna? ATI dori sa facem o Calatorie virtuala PE Luna si sa mergeti pe urmele lui Neil Armstrong dans misiine Apollo 11? Despre Asta vom discuta in cadrul acestei lectii.

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Αν Οι μαθητές σας εμπνέονται από το νυχτερινό ουρανό, την εξερεύνηση, τους αστροναύτες και τους εξωγήινους, αναθέστε τους την Αποστολή που περιγράφεται στο "Ακαδημία Αστροναυτών". Η επιτυχία και η επιβίωση εξαρτάται από τον προσανατολισμό με βάση τον ουρανό και τα ουράνια σώματα.

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efectele négatif induse de impactul Omului asupra Naturii vor fi resimtite cel Poutine un mileniu de-acum incolo. Acestea afectează în mod ireversibil anotimpurile: iarna si vara se Inregistreaza temperaturi mai ridicate decat normal, primăverile sunt mai timpurii, iar toamna Vine mai greu.

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O lecție Care descrie hazardele Naturale, Cauze, efecte, precum și ce trebuie să face în ZAC de cutremur.

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nous cherchons à savoir où se trouve l'erreur en plaçant des éléments de géométrie. deux figures sont composées des mêmes polygones mais dans un autre ordre.

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O cenário que se enchaînement é uma interpretação e Adaptação para o Go-Lab do cenário da Experiência de Eratóstenes (Ensino secundário) disponível no site inspiring Science Education (ISE). http://Tools.inspiringscience.eu/Delivery/View/index.html?ID=ccb0d6e2559... Foran ainda utilizados Materiais