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Les Espaces d’Apprentissage Actif (EAA) sont des ressources d’apprentissage personnalisées pour les étudiants, comprenant un labo, des applis et tout autre support multimédia. Les EAA suivent un cycle actif. Les cycles actifs peuvent différer mais le cycle de base consiste en des phases d’Orientation, de Conceptualisation, d’Investigation, de Conclusion et de Discussion. L'objectif d’un EAA est de permettre aux étudiants de mener des expériences scientifiques tout en étant guidés lors du processus actifs et aidés à chaque étape.

Cette page présente les EAA créés par des professeurs ou l’équipe Go-Lab et/ou Next Lab (et souvent en co-création), dans un grand nombre de domaines et dans de nombreuses langues. Vous pouvez créer des EAA à part d’un labo en ligne, mais vous pouvez aussi copier et adapter un EAA existant à l’aide de la plateforme de création du Go-Lab. Rendez-vous sur la page Support pour y trouver des vidéos de démonstration, des trucs & astuces et des modes d’emploi qui expliquent comment travailler avec la plateforme de création Go-Lab et comment publier votre propre EAA une fois celui-ci terminé.

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Si vous choisissez des EAA en German, les descriptions sur ce site seront affichées en anglais, sauf si l’auteur de l’EAA a fourni une description en German. Toutefois, si vous cliquez sur le bouton aperçu ou copiez un EAA vers Graasp, l’EAA sera affiché en German, ainsi que l’a créé son auteur

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Allemand
Forces et mouvement
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Dieses ILS ist für Schüler der 8. Jahrgangsstufe (Bayern) im Bereich « Dynamik zweidimensionaler Bewegungen » konzipiert und wurde speziell für das Homeschooling entwickelt.

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In diese ILS Lernen Schüler * innen, welche Faktoren Die Periodendauereiner schwingenden FEDER beeinflussen. Mithilfe eigener Beobachtungen können Sie daserworbene Wissen anwenden.

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In diese ils Lernen Die SchülerInnen Basiskonzepte wie Serienschaltungen, Parallelschaltungen, Einweg-und Zweiwegschalter kennen sowie Drei Möglichkeiten, diese einzusetzen.

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In diese ils Lernen Schüler * innen, wie Fahrräder funktionieren und welche Rolle meurent großen und kleinen Räder suis Fahrrad dabei spielen, wenn man einen Berg Hochfahren möchte. Mithilfe eines Online-Labs können Sie ausprobieren, wie Zahnräder zusammenarbeiten.

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In diese ils Lernen Schüler * innen, wie sich die Schwungzeit einer FEDER berechnen lässt und von welchen Faktoren Sie beeinflusst wird. Mithilfe eigener Beobachtungen und Berechnungen können Sie das erworbene Wissen de anwenden.

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Statiker oder Statikerinnen haben meurent Aufgabe Die Belastungsfähigkeit von Bauwerken, wie zum Beispiel von Gebäuden oder Brücken zu berechnen. Dazu müssen Sie die Kräfte, die auf das Bauwerk Wirken, und die Materialien, aus denen das Bauwerk besteht, Gut kennen.

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In diese ils Lernen SchülerInnen, wie man verschiedene Gewichte auf einer Wippe verteilene, um die Wippe ins Gleichgewicht zu bringen. Sie können Dies mithilfe eines Labs Selbst ausprobieren und so Berechnung mit Experience verknüpfen.

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In diese ils können Schüler * innen Die Zusammenhänge zwischen verschiedenden Orten auf der Welt und deren Variablen und DEM von Pendeln erforschen.

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Mit diese ils sollen Schüler im Alter von 11-14 Jahren in der Lage sein Die Grundlagen der elektromagnetische Induktion zu verstehen, es im Generator zu erkennen und schlussendlich ein kleines Wasser-oder Windkraftwerk zu bauen.

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Dans diese Learning Space erklären wir dir das ohmsche Gesetz. Mithilfe des VISIR Remote Labs werden wir meurt Wissen un einem Echten Schaltkreis testen.