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Les Espaces d’Apprentissage Actif (EAA) sont des ressources d’apprentissage personnalisées pour les étudiants, comprenant un labo, des applis et tout autre support multimédia. Les EAA suivent un cycle actif. Les cycles actifs peuvent différer mais le cycle de base consiste en des phases d’Orientation, de Conceptualisation, d’Investigation, de Conclusion et de Discussion. L'objectif d’un EAA est de permettre aux étudiants de mener des expériences scientifiques tout en étant guidés lors du processus actifs et aidés à chaque étape.

Cette page présente les EAA créés par des professeurs ou l’équipe Go-Lab et/ou Next Lab (et souvent en co-création), dans un grand nombre de domaines et dans de nombreuses langues. Vous pouvez créer des EAA à part d’un labo en ligne, mais vous pouvez aussi copier et adapter un EAA existant à l’aide de la plateforme de création du Go-Lab. Rendez-vous sur la page Support pour y trouver des vidéos de démonstration, des trucs & astuces et des modes d’emploi qui expliquent comment travailler avec la plateforme de création Go-Lab et comment publier votre propre EAA une fois celui-ci terminé.

Si vous recherchez des Espaces en ligne spécialement adaptés aux programmes du Bénin, du Kenya ou du Nigeria, veuillez visiter notre page Collections.

Planète Terre
Biologie
13-14
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Pendant la planification des leçons:Demandez-vous : « Comment est-ce que j’aide mes élèves à réguler leur apprentissage (p. ex. par la réflexion/la discussion/la rétroaction) à chaque phase de la leçon?

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Il s’agit de la version irlandaise de Plastic in the Arctic.

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Šioje tyrimo mokymosi erdvėje sukursite laistymo sistema panaudojant BBC Micro:bit.

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O plástico encontrado no Ártico é um problema global – a ponta do iceberg- É um resultado, não apenas do desenvolvimento da indústria e da produção, mas também dos nossos hábitos diários.

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Σε αυτό τον μαθησιακό χώρο οι μαθητές μπορούν να μελετήσουν τη διαδικασία της φωτοσύνθεσης, παράγοντες που επηρεάζουν τον ρυθμό της φωτοσύνθεσης, τον τρόπο κατασκευής θερμοκηπίου, την ντομάτα σαν τροφή στην μεσογειακή πυραμίδα και πληροφορίες για την καλλιέργειά της καθώς και κομμάτι από τα μαθημ

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Arktisilta alueilta löytyvä muovi on vain jäävuoren huippu maailmanlaajuisesta ongelmasta. Se on seurausta paitsi tuotannosta ja teollisuuden kehityksestä myös meidän jokapäiväisistä tavoistamme.

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El plástico que se encuentra en el Ártico es un problema global, la punta del iceberg. Es el resultado no sólo de la producción y el desarrollo de la industria, sino también de nuestros hábitos de vida diarios.

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Descrição |

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To πλαστικό που βρίσκεται στην Αρκτική είναι ένα παγκόσμιο πρόβλημα - η κορυφή του παγόβουνου. Είναι αποτέλεσμα της παραγωγής και της βιομηχανικής ανάπτυξης, αλλά και της καθημερινής μας ζωής.

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Plastik, który dociera do Arktyki, jest problemem globalnym, wierzchołkiem góry lodowej. Jest to nie tylko wynik wzmożonej produkcji i rozwoju przemysłu, ale również naszych codziennych przyzwyczajeń.