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Les Espaces d’Apprentissage Actif (EAA) sont des ressources d’apprentissage personnalisées pour les étudiants, comprenant un labo, des applis et tout autre support multimédia. Les EAA suivent un cycle actif. Les cycles actifs peuvent différer mais le cycle de base consiste en des phases d’Orientation, de Conceptualisation, d’Investigation, de Conclusion et de Discussion. L'objectif d’un EAA est de permettre aux étudiants de mener des expériences scientifiques tout en étant guidés lors du processus actifs et aidés à chaque étape.

Cette page présente les EAA créés par des professeurs ou l’équipe Go-Lab et/ou Next Lab (et souvent en co-création), dans un grand nombre de domaines et dans de nombreuses langues. Vous pouvez créer des EAA à part d’un labo en ligne, mais vous pouvez aussi copier et adapter un EAA existant à l’aide de la plateforme de création du Go-Lab. Rendez-vous sur la page Support pour y trouver des vidéos de démonstration, des trucs & astuces et des modes d’emploi qui expliquent comment travailler avec la plateforme de création Go-Lab et comment publier votre propre EAA une fois celui-ci terminé.

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日常生活中,我們常會觀察到父母與小孩有些十分相近的特徵,我們稱之為「遺傳現象」。 為了研究性狀遺傳的原理,「實驗」是一個很重要的步驟。 在課程, Judy老師將逐步引導你經由虛擬兔實驗室, 逐步探究「雙性狀雜交」的遺傳法則 在本課程中,你將學習到... 1. 孟德爾的雙性狀雜交實驗。2. 孟德爾的遺傳法則:顯隱性定律、獨立分配律。3. 如何運用棋盤方格法計算子代不同基因型的出現機率。4. 染色體,等位基因,基因ンDNA之間的相對關係

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日常生活中,我們常會觀察到父母與小孩有些十分相近的特徵,我們稱之為「遺傳現象」。 為了研究性狀遺傳的原理,「實驗」是一個很重要的步驟。 ン課程將逐步引導你經由虛擬兔實驗室,逐步探究「雙性狀雜交」的遺傳法則 在本課程中,你將學習到... 1. 孟德爾的雙性狀雜交實驗。2. 孟德爾的遺傳法則:顯隱性定律、獨立分配律。3. 如何運用棋盤方格法計算子代不同基因型的出現機率。4. 染色體,等位基因,基因ンDNA之間的相對關係

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日常生活中發現的大多數物質都是以物質的形式存在的 。 我們無法生存的最重要的物質混合物是水和空氣 。

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在日常生活中, 我們時不時會遇到一些問題, 而且我們想知道究竟是什麼原因導致這樣的結果 。