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Les Espaces d’Apprentissage Actif (EAA) sont des ressources d’apprentissage personnalisées pour les étudiants, comprenant un labo, des applis et tout autre support multimédia. Les EAA suivent un cycle actif. Les cycles actifs peuvent différer mais le cycle de base consiste en des phases d’Orientation, de Conceptualisation, d’Investigation, de Conclusion et de Discussion. L'objectif d’un EAA est de permettre aux étudiants de mener des expériences scientifiques tout en étant guidés lors du processus actifs et aidés à chaque étape.

Cette page présente les EAA créés par des professeurs ou l’équipe Go-Lab et/ou Next Lab (et souvent en co-création), dans un grand nombre de domaines et dans de nombreuses langues. Vous pouvez créer des EAA à part d’un labo en ligne, mais vous pouvez aussi copier et adapter un EAA existant à l’aide de la plateforme de création du Go-Lab. Rendez-vous sur la page Support pour y trouver des vidéos de démonstration, des trucs & astuces et des modes d’emploi qui expliquent comment travailler avec la plateforme de création Go-Lab et comment publier votre propre EAA une fois celui-ci terminé.

Si vous recherchez des Espaces en ligne spécialement adaptés aux programmes du Bénin, du Kenya ou du Nigeria, veuillez visiter notre page Collections.

Si vous choisissez des EAA en Dutch, les descriptions sur ce site seront affichées en anglais, sauf si l’auteur de l’EAA a fourni une description en Dutch. Toutefois, si vous cliquez sur le bouton aperçu ou copiez un EAA vers Graasp, l’EAA sera affiché en Dutch, ainsi que l’a créé son auteur

Néerlandais
11-12
Physique
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In deze les gaan leerlingen werken aan opdrachten over de energietransitie en de verschillende vormen van energie die wij kennen.

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De ILS past binnen het onderwerp « warmte ». Binnen dit onderwerp is de ILS gericht op de branddriehoek. Aangrenzende onderdelen zijn: energieoverdracht, verbranding en verbranding vergelijkingen, warmtetransport, de branddriehoek, isolatie en klimaat.

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Dans ce ILS, les élèves apprennent les états de la matière. Un enquêteur nommé Jack guide les élèves à travers l'ILS. Cet ILS est conçu comme une affectation d'assimilation pour le chapitre 5 d'un manuel scolaire (Wijzer! Natuur en Techniek).

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Vertaling van de ILS caída libre en la Tierra Van Javier García-Zubía.

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Dans deze les gaat het over stroomkringen, oftewel Elektrische circuits.

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Dans deze les gaat het over tandwielen. Porte stef te Aiden met het ontwerpen van zijn fiets, Leer je Welke Kant tandwielen opdraaien en Hoe je ze kunt gebruiken om te versnellen.

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vertaling van de ils caída libre en la Tierra van Javier García-Zubía.  

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De kinderen Leren een werkend stroomcircuit te faire. De kinderen Leren Wat wel en geen stroomgeleiders zijn. De kinderen Leren hypothèses op te stellen om deze vervolgens te testicule in een Online Laboratorium.

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Onderzoek het Verband tussen couvrant, stroomsterkte en Weerstand.

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Welkom bij de de leeromgeving sur "krachten en bewegen". In de deze leeromgeving staan een aantal leerdoelen Centraal.-Na het doorlopen van de leeromgeving weet je Welke factoren van invloed zijn op het krijgen van evenwicht.