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Les Espaces d’Apprentissage Actif (EAA) sont des ressources d’apprentissage personnalisées pour les étudiants, comprenant un labo, des applis et tout autre support multimédia. Les EAA suivent un cycle actif. Les cycles actifs peuvent différer mais le cycle de base consiste en des phases d’Orientation, de Conceptualisation, d’Investigation, de Conclusion et de Discussion. L'objectif d’un EAA est de permettre aux étudiants de mener des expériences scientifiques tout en étant guidés lors du processus actifs et aidés à chaque étape.

Cette page présente les EAA créés par des professeurs ou l’équipe Go-Lab et/ou Next Lab (et souvent en co-création), dans un grand nombre de domaines et dans de nombreuses langues. Vous pouvez créer des EAA à part d’un labo en ligne, mais vous pouvez aussi copier et adapter un EAA existant à l’aide de la plateforme de création du Go-Lab. Rendez-vous sur la page Support pour y trouver des vidéos de démonstration, des trucs & astuces et des modes d’emploi qui expliquent comment travailler avec la plateforme de création Go-Lab et comment publier votre propre EAA une fois celui-ci terminé.

Si vous recherchez des Espaces en ligne spécialement adaptés aux programmes du Bénin, du Kenya ou du Nigeria, veuillez visiter notre page Collections.

Si vous choisissez des EAA en English, les descriptions sur ce site seront affichées en anglais, sauf si l’auteur de l’EAA a fourni une description en English. Toutefois, si vous cliquez sur le bouton aperçu ou copiez un EAA vers Graasp, l’EAA sera affiché en English, ainsi que l’a créé son auteur

Anglais
Énergie
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Sujets de science (biologie, physique, chimie) lié à la description le processus de la vie.

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Science Journal de Google a un projet de moulin à vent où la technologie et l'ingénierie d'un Anduino et un LightSensor aident à comprendre comment fonctionne le moulin à vent.    

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Dans cette activité, les étudiants ont la possibilité d'étudier la conservation de l' énergie mécanique à l'aide d'un roller-coaster faite par le groupe.

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Bienvenue à cet ils sur les circuits électriques. Dans cette ils, les apprenants sont invités à examiner les idées d'un (fictif) camarade apprenant, John, sur l'électricité et les circuits électriques.

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C'est le scénario de base.

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Cet ils montre aux élèves comment les centrales osmotiques créent de l'énergie et quels sont les paramètres nécessaires. Les élèves peuvent créer leur propre énergie avec l'osmose et changer les paramètres en utilisant le laboratoire de puissance osmotique dans la phase "centrale osmotique".

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Bienvenue! Dans cette enquête de l'espace d'apprentissage, vous apprendrez la théorie de la Loi d'Ohm et comment l'appliquer sur un circuit réel avec l'aide du laboratoire à distance VISIR .

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Cet espace d'investigation est une autre manière d'introduire la Loi d'Ohm, en ayant les étudiants manipulent les variables de tension (V) et de résistance (R), afin d'examiner comment le courant électrique (l) est influencé.

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Le défi de cette leçon est de déterminer comment les luminaires dans une maison sont connectés, en série ou en parallèle? Votre tâche consiste à effectuer une enquête scientifique afin de fournir suffisamment d'arguments pour la configuration appropriée.

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Circuits cc simples!