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Les Espaces d’Apprentissage Actif (EAA) sont des ressources d’apprentissage personnalisées pour les étudiants, comprenant un labo, des applis et tout autre support multimédia. Les EAA suivent un cycle actif. Les cycles actifs peuvent différer mais le cycle de base consiste en des phases d’Orientation, de Conceptualisation, d’Investigation, de Conclusion et de Discussion. L'objectif d’un EAA est de permettre aux étudiants de mener des expériences scientifiques tout en étant guidés lors du processus actifs et aidés à chaque étape.

Cette page présente les EAA créés par des professeurs ou l’équipe Go-Lab et/ou Next Lab (et souvent en co-création), dans un grand nombre de domaines et dans de nombreuses langues. Vous pouvez créer des EAA à part d’un labo en ligne, mais vous pouvez aussi copier et adapter un EAA existant à l’aide de la plateforme de création du Go-Lab. Rendez-vous sur la page Support pour y trouver des vidéos de démonstration, des trucs & astuces et des modes d’emploi qui expliquent comment travailler avec la plateforme de création Go-Lab et comment publier votre propre EAA une fois celui-ci terminé.

Si vous recherchez des Espaces en ligne spécialement adaptés aux programmes du Bénin, du Kenya ou du Nigeria, veuillez visiter notre page Collections.

Si vous choisissez des EAA en Spanish, les descriptions sur ce site seront affichées en anglais, sauf si l’auteur de l’EAA a fourni une description en Spanish. Toutefois, si vous cliquez sur le bouton aperçu ou copiez un EAA vers Graasp, l’EAA sera affiché en Spanish, ainsi que l’a créé son auteur

Éducation à l’env...
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¿Se encogieron o se expandieron las tiras de papa fresca en el agua salada? En esta actividad verás cómo puedes hacer que el agua se mueva en las plantas.

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El cerebro humano está formado por una compleja red de células nerviosas o neuronas. Las neuronas controlan todo lo que hace nuestro cuerpo, desde los latidos del corazón hasta las emociones. En esta actividad aprenderemos la anatomía o estructura de la neurona.

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Esta ILS medioambiental inclusiva se diseñó aplicando el enfoque de impacto científico.

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Esta ILS medioambiental inclusive medioambiental inclusiva se diseñó aplicando el enfoque de impacto científico. El alumno de secundaria explora las bacterias y los virus en el agua (agua subterránea, del grifo y del río).

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Vivir en un entorno frío es un reto, por eso algunas plantas crean algunas formas de adaptación al clima ártico. ¿Qué altura tienen los árboles en los bosques del Ártico o qué colores tiene la tundra en verano?

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La actividad de las abejas descubre como ser profesionales implicados en el equilibrio de nuestro Planeta pasando por la responsabilidad de velar por las Abejas, que mantienen y necesitan de la Biodiversidad del Planeta. Propone utilizar la programacion con Scratch, acompaar virtualmente a las Abejas en su b’squeda de flores adecuadas, y disear estructuras con geometràa de teselas . Experimentacion que se cierra con el debate de profesionales pr’ximos a la actividad de la Apicultura en un Congreso.

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Rachel Carlson, précurseur involontairea de la Agencia de Protección Ambiental de Estados Unidos, la conocida EPA, de la celebración del día de la Tierra y del Movimiento filosófico y político que Hoy llamamos ecologismo.

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Rachel Carlson, précurseurs involontairea de la Agencia de Protección Ambiental de Estados Unidos, la conocida EPA, de la celebración del día de la Tierra y del Movimiento filosófico y político que Hoy llamamos ecologismo.

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Este ils es una Mera adaptación al Español del creado por Leo Siiman, Mario Mäeots, karoln Mäe et Margus Pedaste