ILS hii jumuishi ya mazingira iliundwa kutekeleza mbinu ya athari za kisayansi. Wakishawishiwa na kuwepo kwa bwawa nyingi za kuogelea katika nchi za Mediterranean, wanafunzi wanaulizwa kama maji katika bwawa yanaweza kupotea. Ili kujibu swali hili, wanachunguza mambo yanayoathiri kiwango cha mvukizo wa maji. Kwa hiyo, mwishoni mwa somo wataweza kuhusiana na kiwango cha mvukizo wa maji katika bwawa lenye eneo lake la uso na hali ya hewa katika eneo hilo, ikimaanisha joto la juu, upepo na unyevunyevu.

Malengo ya Kujifunza

Baada ya shughuli hii, wanafunzi wanapaswa kuwa na uwezo wa:

• Elewa kwamba mvukizo hutokea wakati kioevu kinapobadilishwa kuwa gesi
• Panga uchunguzi na kufanya majaribio ya haki kuchunguza mambo yanayoathiri kiwango cha mvukizo
• Kutoa ushahidi juu ya jinsi eneo la uso, joto, upepo na unyevu huathiri kiwango cha mvukizo
• Pinga jinsi jambo la mvukizo linalohusiana na matumizi ya maji na mabwawa ya kuogelea.

ILS hii inaweza kutumika kama shughuli ya uchunguzi wa kawaida. Wakati huo huo, kama mwalimu angependa kubuni biashara kamili inayohusisha biashara ya mwanafunzi "Matumizi ya Maji" (kwa shule ya msingi) seti ya ILSs tatu inaweza kutumika kama hatua ya kuanzia.

Wanafunzi wanaweza kuzindua kwa kuelewa dhana ya mvukizo na kuitumia kueleza kwa nini maji katika bwawa la kuogelea yanaweza kupotea (ILS hii). Kisha wanaweza kuchambua mambo ya kijamii na kiuchumi ya ongezeko la mabwawa ya kuogelea kuhusiana na manispaa, sekta ya utalii na wakazi wa eneo hilo (Water Consumption: mabwawa ya kuogelea na sekta ya utalii). Hatimaye, wanaweza kuchunguza mawazo ya ubunifu ili kubadilisha bwawa tupu (lisilotumika) la kuogelea kuwa matumizi mbadala, endelevu zaidi katika suala la usimamizi wa maji (Matumizi ya Maji: Jaza bwawa bila maji).

Muundo wa ILS unafuata kanuni za muundo wa ulimwengu wote wa kujifunza (UDL) kwa ajili ya kujifunza pamoja.

Wahakiki: Eleftheria Tsourlidaki, Olga Dziabenko, Maria Luísa Almeida

Shughuli hii ilitengenezwa katika mfumo wa mradi wa InSTEAM.