ILS hii jumuishi ya mazingira iliundwa kutekeleza mbinu ya athari za kisayansi. Katika shughuli hii, wanafunzi wanafahamiana na kanuni ya uharibifu wa mafuta na kisha kujifunza zaidi kuhusu njia maalum ambayo hutumia upinde mdogo wa joto kati ya kina tofauti cha maji ya bahari ili kuweza kukabiliana na mmea wa kutegemea. Ili kuhitimisha Nafasi ya Kujifunza Uchunguzi, wanachunguza uwezekano wa matumizi ya mbinu hii ya kukata tamaa katika nchi yao na kushiriki maarifa yao na shule na jamii yao.

Malengo ya Kujifunza

Baada ya shughuli hii, wanafunzi wanapaswa kuwa na uwezo wa:

• Kuelewa na kuelezea mchakato wa kutofautisha
• Kuelewa na kuthamini mchakato wa osmosis
• Elezea jinsi mmea wa kukata mafuta unavyofanya kazi
• Kuelewa uhusiano kati ya shinikizo la anga na hatua ya kuchemka ya maji
• Eleza uwezo wa kuendesha mtambo wa kusambaa kwa mafuta katika nchi/kanda yao

ILS hii inaweza kutumika kama mradi wa kawaida. Wakati huo huo, kama mwalimu angependa kubuni biashara kamili inayohusisha biashara ya mwanafunzi "Global Water Crisis" (kwa shule ya sekondari) seti ya ILS tatu inaweza kutumika kama hatua ya kuanzia.

Wanafunzi wanaweza kuzindua kwa kuelewa sayansi nyuma ya uharibifu na kuchunguza kina mbinu maalum ya uharibifu wa mafuta (ILS hii). Kisha, wanaweza kujifunza zaidi juu ya mbinu zingine za kudhoofika na kuchunguza matarajio ya teknolojia za utekelezaji (mpya) katika nchi/kanda yao, kwa kuzingatia mambo ya kijamii na kiuchumi (Global Water Crisis: Desalination in your country /kanda). Hatimaye, wanaweza kujifunza kuhusu ukame na kusaidia jamii yao kutumia mpango endelevu wa usimamizi wa ukame, ambao unaweza kujumuisha uendeshaji wa mtambo wa kudhoofisha miongoni mwa mikakati mingine ya kukabiliana na ukame mkali (Global Water Crisis: Mpango wa usimamizi wa ukame).

Muundo wa ILS unafuata kanuni za muundo wa ulimwengu wote wa kujifunza (UDL) kwa ajili ya kujifunza pamoja.

Wahakiki: Maria Luísa Almeida, Rosa Doran

Shughuli hii ilitengenezwa katika mfumo wa mradi wa InSTEAM.