Mseto wa Umri

Mawazo Makuu ya Sayansi

Lugha

Muda wa Wastani wa Kusoma

Hufanya kazi nje ya Mtandao

No

Maelezo

Jarduera hone helburua ikasleak klima aldaketaren aldeko ekintzaile gazte bihurtzea da. Ikasleek hausnartu behar dute jendea zergatik ez den kezkatzen klima aldaketaz. Beren ohiturak eta komunitatekoak aztertu, eta herritarrak klima aldaketa leuntzeko neurriak hartzera nola bultzatu pentsatu behar dute. Jarduerak Design Kufikiri metodologia jarraitzen du, eskola irekiaren kontzeptua sustatuz, eskolen eta tokiko komunitateen artean zubia eraikitzeko. Jarduera ni mwandishi wa habari, ikasleek klima adaketari buruzko zientifikorako jarduera egitea gomendatzen da, lehenengo fasean fasean den bezala.

Ingurumenari buruzko ILS inklusibo na irekiaren ikuspegiaz diseinatu da.

Ikaskuntza-helburuak:

Jarduera honen ondoren, ikasleak gai izan behar dira:

• Klima aldaketak gure bizitzetan eta gure sayari duen eragina ulertzea

• Herritar guztiok klima aldaketaren eraginpean gaudela eta aldaketa leuntzen dezakegula ulertzea

• Klima aldaketari buruz eztabaidatzea, zertan datzan azaltzea eta horretaz sentibilizatzea.

Jarduera hau proiektu bakar gisa erabil daiteke. Baina irakasle batek ikasleentzako jarduera holistiera ikargarri bat diseinatu nahi badu, "klima aldaketaren " adibidez, (Lehen eta Bigarren Hezkuntzako ikastetetarako), hiru

Jarduera honen aurretik, ikasleek beste bat edo bi egin ditzakete, prestakuntzakotzat haritezkeenak. Ikasleak, hasteko, klima aldaketaren garrantzian murgildu daitezke, benetan zer ari den gertatzen jakiteko (Zientzia eztabaidaren atzean). Jarraian, jarduera kisanii popo egin dezakete klima aldaketak beraientzat zer esan nahi duen adierazteko (Ikuspegi artistikoa). Azkenik, eskola irekiko jarduera honetan sehemu har dezakete, beren komunitatea klima aldaketari buruz kontzientziatzeko (Hitza zabaldu zure komunitatean).

ILS na IlS inklusiboaren diseinu unibertsalaren printzipioak (IUD) jarraituz diseinatu da.

Aztertzaileak: Jens Koslowsky

Jarduera hau InSTEAM proiektuaren esparruan sortu da (N. 2019-1-ES01-KA201-064261)

No votes have been submitted yet.

View and write the comments

No one has commented it yet.