O ILS ambiental aprega abordagem de impacto socioeconómico inclusivo. Nesta atividade, colocamos nosso foco nos hábitos alimentares das pessoas e como ina esses hábitos contribuem para kama Alterações Climáticas. Os alunos são desafiados repensar o que kuja e refletir sobre como suas escolhas pessoais pessoais podem um athari ya ndani e global.

Objetivos de Aprendizagem

Após esta atividade, os alunos devem ser capazes de:

• Entender como nossas escolhas alimentares podem afetar o ambiente e produção de emissões de gesi de efeito estufa
• Entender como produção de alimentos afeta kama emissões de gesi de efeito estufa
• Saber como reduzir sua pegada de dióxido de carbono mudando dieta

Esta atividade pode ser usada como um projeto kujitegemea. Ao mesmo tempo, profesa wa se um quiser dar ao aluno visão mais abrangente kipenyo kama "Kama alterações climáticas são reais?" (para escolas de ensino básico e secundário), um conjunto de três atividades pode pode usado como ponto de partida.

Antes de fazer esta ILS, os alunos podem fazer desenvolver pendekezo da atividade sobre ciência por trás dos gesi de efeito estufa efeito estufa(amigos ou inimigos? Em seguida, podem desenvolver atividade com científico(ciência por trás kufanya mjadala) . Mwisho, podem participar de uma última atividade projetada para escolas abertas durante qual podem aumentar conscientização sobre os gesi de efeito estufa produzidos pelo nyumbani e seu impacto dentro de sua própria comunidade(Divulgação junto da comunidade ndani).

Este ILS segue os princípios kufanya projeto kwa wote para aprendizagem (UDL) para aprendizagem inclusiva.

Revisor: Nikoletta Xenofontos e Tasos Hovardas

Tradutor: Lúcia Ferreira e Rosa Doran

Esta versão da atividade é uma tradução para Português da atividade: Greenhouse Gesi: Nini mlo wako Footprint?